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濱州醫學院關于進一步強化大學生“自我教育、自我管理、自我服務”作用的實施意見
2015-07-09 09:55  

濱州醫學院關于進一步強化大學生“自我教育、自我管理、自我服務”作用的實施意見

濱醫行發〔2015〕49號

為全面貫徹落實黨的教育方針,進一步強化自我教育、自我管理、自我服務(以下簡稱“三自”)在大學生思想政治教育中的重要作用,提升學生發揮“三自”作用的自覺性和創造性,提高人才培養質量,開創學團工作新局面,提出以下實施意見。

一、明確“三自”作用的重要地位

中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(2004〔16〕號)明確指出:“堅持教育與自我教育相結合,既要充分發揮學校老師、黨團組織的教育引導作用,又要充分調動大學生的積極性和主動性,引導他們自我教育、自我管理、自我服務”。大學生“三自”作用的發揮是加強和改進大學生思想政治教育的重要內容,是創新教育理念、完善管理體制的重要途徑,是學生參與學校民主管理、學校實施民主辦學的重要渠道,更是提高學生綜合素質、促進學生全面發展的重要舞臺。

學校始終高度重視學生在教育中的主體地位,以學生為本、以大愛為先、以服務為上、以實效為準、以創新為榮,注重大學生“三自”作用的發揮,將其列為大學生思想政治教育工作的重要內容之一,并切實落實到學生的教育、管理和服務工作的各個環節,取得了較好的成效。各部門、單位、院(系)要充分認識大學生發揮“三自”作用的重要性,切實把加強指導大學生發揮“三自”作用的工作擺到更加突出的位置,進一步增強工作的主動性、積極性和創造性,通過理順“三自”工作體制機制、健全“三自”工作隊伍建設、拓展“三自”作用的內涵和外延,實現學生“三自”作用的最大化發揮,學生的自主能力最大化培養,學校教育教學管理的最大化民主,推動學校大德育格局的形成。

二、拓展“三自”作用的內涵和外延

(一)充分發揮學校教師、黨團組織的教育引導作用

1. 加強思想引領。要發揚多年來我校業已形成的學生工作的優良傳統,以社會主義核心價值觀為統領,對學生進行理想信念、價值取向和道德規范教育,進行遵章守紀、仁愛博學和創新創業教育,形成奮發向上的校園氛圍和團結和睦的精神力量。

2. 革新教育理念。要轉變工作理念,創新工作模式,逐步將學生工作實踐中的灌輸式教育、替代式管理過程轉變為學生自我教育、自我管理、自我服務過程。學生要充分發揮成長成才的主動性和能動性,將“三自”精神融入學習生活全過程,自覺將學校的外在要求內化為自身的思想共識和行動自覺,爭做校園生活的主人。

3. 注重素質拓展。在校園文化建設方面,要突出重點,突出特色,形成以活動帶文化,以文化促教育的新格局。在社會實踐方面,要不斷加大力度,拓寬渠道、搭建平臺,為學生創造更多的實踐鍛煉和展示自我的平臺,增強學生的民主意識和參與積極性。

4. 夯實黨團基礎。要以黨、團組織建設為抓手,引領青年學生提高理論素質和自身修養。充分發揮學生黨員的先鋒模范作用和入黨積極分子的示范帶動作用,建立“一個學生黨員帶好一個寢室,一名入黨積極分子帶好一名同學”的黨建示范幫扶制度。充分發揮團支部戰斗堡壘作用和團員的主體作用,激發基層團支部活力,不斷增強團員青年自我教育、自我管理、自我服務的能力。

5. 營造良好氛圍。要為學生創造良好環境,由“自上而下”單一的工作模式轉變為師生互動交流的工作模式,為學生“三自”作用發揮奠定基礎,引導學生在學習、工作、生活中不斷增強踐行“三自”的自覺性和堅定性,成為“三自”的倡導者、實施者、宣傳者,真正實現“三自”入耳、入腦、入心。

(二)充分調動大學生的積極性和主動性

1. 增強主體意識,踐行自我教育。全體學生要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、成才觀,確立在黨的領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興中國夢的共同理想和堅定信念。養成良好道德品質,塑造健康心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格。維護校園安全和穩定,營造清潔、溫馨、和諧、高雅的學習、生活環境。端正學習態度、明確學習目標、掌握學習方法、促進學習進步,推動學風建設和學習質量進一步提高。做好職業生涯規劃設計,提升求職就業發展能力,促進充分就業。以E夢園、人人網、QQ群、微博、微信等平臺為依托,充分發揮新媒體的育人功能,搭建自我教育的渠道,拓展溝通交流的空間,推動 “三自”實踐融入學習生活全過程。

2. 增強責任意識,踐行自我管理。搭建學生組織梯隊,包含學生會、學生社團、學生自我管理協會、班委會等各級各個層面學生組織,提升學生參與民主管理的責任感與使命感。重視學生組織的自身建設,更新觀念,不斷改進方式方法,在民主管理、法治管理和學生自我管理有機結合的基礎上,注重發揮學生的自我管理。圍繞思想引領、素質拓展、實踐創新、評獎評優、日常事務等方面,吸收學生廣泛參與,賦予學生在學生管理中一定的權利。鼓勵學生根據興趣愛好、個性目標、發展需要加入到學生會、社團、志愿服務集體中,充分發揮學生組織的“三自”引領示范作用,實現更廣大學生的自我教育、自我管理、自我服務。鼓勵學生以朋輩輔導員、輔導員助理、勤工助學、“一對一”幫扶對子、各類合法協會俱樂部成員等多種形式、身份積極參與學校民主管理,為學校科學發展建言獻策,貢獻青春與力量。

3. 增強實踐意識,踐行自我服務。組織開展豐富多彩的校園文化活動,著力打造校園科技文化活動品牌,實現“三自”跨越式發展。開展形式多樣的社會調查、志愿服務、勤工助學、公益活動、科技創新等社會實踐活動,建立健全志愿服務常態化運行機制,把自我教育、自我管理、自我服務由學校延伸到社會,實現校園書本世界與現實經驗世界的互動、互補。

三、理順“三自”工作體制機制

(一)成立大學生“三自”工作領導小組

學校成立大學生“三自”工作領導小組,學校主管校領導任組長,黨委宣傳部、學生工作處、教務處、研究生處、總務處、校團委、圖書館及各院(系)負責人為成員,負責研究制定學校大學生“三自”工作的總體規劃,統籌領導全校大學生“三自”工作。領導小組辦公室設在學生工作處、校團委,學生工作處、校團委主要負責人任辦公室主任。學校要定期聽取工作匯報,研究部署工作,解決存在的問題。

(二)構建學校、院(系)、班級三級聯動機制

構建學校、院(系)、班級三級聯動機制,形成大學生“三自”工作的有機整體,明確責任分工,細化崗位職責,建立協調機制。學校各有關職能部門所轄學生組織機構是負責全校大學生各專項教育管理服務工作的專門學生組織,學校要給予必要的經費保障,納入學校思想政治教育體系,負責組織開展全校各項學生教育管理服務專項工作;院(系)要成立與學校各專門學生組織機構相對應的學生組織機構,負責院(系)各項學生教育管理服務專項工作的開展;班團組織要安排相應的學生干部負責帶領全體學生具體開展各項學生教育管理服務專項工作。

(三)實行“雙重管理”體制

發揮“三自”作用的學生組織、學生干部、學生均接受“雙重管理”。學校學生組織機構接受大學生“三自”領導小組和所屬職能部門的雙重管理,大學生“三自”領導小組負責統籌管理學校學生組織機構建設與發展規劃,組織實施學生干部的培養培訓和考核監督,各有關職能部門對所轄學生組織機構進行直接領導和管理,并負責學生干部工作條件的保障;院(系)學生組織機構接受相應學校學生組織機構和院(系)的雙重管理,學校學生組織機構負責院(系)學生組織機構的宏觀指導和管理,院(系)負責對本院(系)學生組織機構的學生干部進行直接領導、管理與培養培訓,并負責其工作條件的保障;班團組織及全體學生接受院(系)學生組織機構和年級輔導員的雙重管理,院(系)學生組織機構負責對班團組織及全體學生進行指導和管理,年級輔導員負責對班團干部、全體學生進行直接領導、管理與培養培訓。

四、加強“三自”隊伍管理考核

(一)加強培養培訓與指導

“三自”工作要納入學校大學生思想政治教育工作體系規劃。學校大學生“三自”領導小組、各相關部門、院(系)、輔導員要根據實際和需要,加強對“三自”工作的指導與培養,努力提升“三自”工作質量與水平,推動我校大學生思想政治教育工作引向深入。學校每年應至少舉辦1次“三自”工作培訓活動,院(系)每學期至少舉辦1期“三自”工作培訓班,各學生組織機構的主管部門和輔導員要經常性地開展所管轄學生的指導與培養工作。全校教職醫護員工均有責任對全體大學生進行教育管理與服務,尤其要引導學生增強自理能力和自主發展意識。

(二)科學規范工作考核

學校大學生“三自”領導小組、各相關部門、院(系)、輔導員要結合實際,切實制定科學合理的“三自”考核辦法,對學生組織、學生干部、學生個人進行全面考核,考核結果與學生綜合測評、評先選優、獎勵資助、推優入黨、推薦就業考研等掛鉤。學校對考核優秀的學生組織、學生干部、學生個人進行表彰,并給予一定的物質獎勵。

五、落實“三自”工作有關要求

(一)統一思想,加強領導

各相關部門、院(系)要解放思想、更新觀念,加強學生“三自”作用發揮重要性和必要性認識,把思想和行動統一到發揮學生“三自”作用的工作部署上來,使學生“三自”作用的發揮成為學校整體育人工作的重要環節,逐步建立“學校宏觀把握——院(系)自主指導——學生自我教育、自我管理、自我服務”的“三自”領導體制,為推進學生“三自”作用的發揮提供強有力的組織保證。

(二)精心組織,著眼長遠

各相關部門、院(系)要著眼長遠,緊密結合實際,圍繞學生自我教育、自我管理和自我服務的內容逐步建立健全規章制度和工作體系,形成推進學生“三自”作用發揮的強大合力。及時研究、解決學生“三自”作用發揮的新情況、新問題,大力推廣行之有效的做法和經驗,不斷探索學生“三自”作用發揮的長效機制,推進學校德育工作上水平、上臺階。

(三)創造條件,加強保障

學校應加大“三自”工作資源投入力度,劃撥大學生“三自”工作的專項經費,并納入學校預算,專款專用,主要用于大學生“三自”辦公室建設、相關培訓和籌辦“三自”教育文化活動等。為大學生“三自”組織配備辦公室、辦公設備、通訊工具等,力爭能夠滿足學生“三自”工作的需求。

                                                                  濱州醫學院

                                                                  2015年6月4日

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